Вопрос профессиональной ориентации всегда был и будет достаточно сложным. Чтобы понять, насколько интересна человеку какая-то специальность необходимо либо попробовать себя в ней (что требует времени), либо хорошо представлять, чем придется заниматься (т.е. ознакомиться с фактурой). В этой статье я попробую объяснить суть работы IT специалистов на примере знакомого практически всем инструмента - молотка. А точнее проекта по его выпуску на рынок.

На момент написания материала мне удалось насчитать в Санкт-Петербурге и Москве более 20 провайдеров обучения, которые имеют в своем арсенале дистанционные курсы по IT направлениям. Если учитывать еще и фрилансеров, которые вышли на рынок со своими авторскими курсами, то складывается впечатление, что с полным перепрофилированием или повышением квалификации в стране нет проблем (только деньги заноси). На деле же оказывается все не так гладко. О проблемах, которые не всегда очевидны до принятия решения о покупке курса я и расскажу в данной статье.

В двухтысячных, когда я учился в средней школе, один мой преподаватель как-то сказал: “Если вы хотите понять сложный материал, то лучше всего разделить его на небольшие части, представить в виде схемы или таблицы и изучать небольшими “порциями”. В каждой части у вас будут появляться вопросы, ответы на которые обязательно найдутся в других частях. Так сложное и необъятное становится обозримым и доступным для понимания.” В те годы я не задумывался о том, что такой подход может лежать в основе совершенно конкретной профессии, которая по моему мнению, открывает путь практически в любое направление деятельности - профессии аналитика. Я намеренно не разделяю профессии системного, бизнес или data аналитика, поскольку хочу рассказать об аналитике в целом.